日(ri)前，為(wei)加強人才隊伍(wu)梯隊建設(she)，提高(gao)領導(dao)者的企(qi)業經(jing)營(ying)(ying)和(he)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)水(shui)平，幫助(zhu)員工樹立(li)經(jing)營(ying)(ying)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)思想和(he)理(li)(li)(li)性決策意識，浙江工程(cheng)(cheng)建設(she)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)有限公(gong)司于8月(yue)31日(ri)組(zu)織了(le)一場領導(dao)者團隊管(guan)(guan)理(li)(li)(li)能力(li)提升專(zhuan)項賦能培訓(xun)(xun)——《沙(sha)盤系列課程(cheng)(cheng)之企(qi)業全面經(jing)營(ying)(ying)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)》，本次培訓(xun)(xun)邀請了(le)實戰(zhan)派沙(sha)盤培訓(xun)(xun)師(shi)、沙(sha)盤課程(cheng)(cheng)設(she)計與研發專(zhuan)家史廣青老師(shi)進行授課，公(gong)司的中高(gao)層管(guan)(guan)理(li)(li)(li)者、分公(gong)司負責人、部門骨干及管(guan)(guan)培生也積極參與培訓(xun)(xun)，共同探(tan)討難題。

   精彩開場

  在學(xue)員(yuan)(yuan)的(de)(de)期待(dai)中，老師以幽默風趣的(de)(de)自我介紹，拉(la)開(kai)本次(ci)內訓序(xu)幕。寓教于(yu)樂中，史老師先帶領大家探討企(qi)業生命(ming)、理解企(qi)業經營的(de)(de)本質，接著帶領學(xue)員(yuan)(yuan)進入沙盤(pan)推演。

 沙盤(pan)推演

  本(ben)次沙盤將學員(yuan)分為4個(ge)(ge)小(xiao)組，每(mei)組代表不(bu)同的(de)虛擬(ni)公司(si)，小(xiao)組各(ge)(ge)個(ge)(ge)成員(yuan)分別擔(dan)任公司(si)中的(de)重要(yao)職位（總經理、生(sheng)產總監、財(cai)務總監等(deng)）。“商戰(zhan)”開始，史廣青老(lao)師先帶領(ling)大家熟悉游戲規(gui)則，對原料采購→生(sheng)產→融資→銷售(shou)的(de)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)環節進行講解，明(ming)確每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)經營環節的(de)成本(ben)投入、資產管理的(de)細節；并在過程中觀看各(ge)(ge)小(xiao)組進度(du)，給予指正(zheng)輔導，引導每(mei)個(ge)(ge)人發揮角(jiao)色功能。現場的(de)硝(xiao)煙氣(qi)，不(bu)輸實拍戰(zhan)場。小(xiao)組成員(yuan)角(jiao)色明(ming)確、各(ge)(ge)司(si)其職、激烈討論，將沙盤模擬(ni)內訓氛圍推向高潮。

問(wen)題復盤

  待(dai)各小組(zu)全部完成(cheng)(cheng)推演后(hou)，老師根據現(xian)場情況進(jin)行點評，講解相關知識點。第一(yi)輪結(jie)束后(hou)，第一(yi)組(zu)虧損最多，總結(jie)得出是沒做好市場，搶不到訂單；其中第四(si)組(zu)虧損最少，表示是其財(cai)務(wu)總監(jian)及時做好風(feng)險規避。針對以(yi)上問題，老師教導大(da)家如(ru)何(he)控制成(cheng)(cheng)本(ben)和(he)費用，如(ru)何(he)創造更多的利潤。

  在后面的(de)沙盤(pan)推演中，各組成員加強溝通(tong)協調(diao)(diao)、解析戰略得失(shi)，梳理管(guan)理思路，不(bu)斷調(diao)(diao)整(zheng)和改(gai)進，體會企業經營成長之路，切實提(ti)高經營管(guan)理與科(ke)學(xue)決策(ce)水平，實現銷售的(de)增長。

 優(you)化總(zong)結

  培訓過程中，在虛擬(ni)的(de)(de)市場(chang)環境下(xia)，各(ge)公(gong)司綜合考慮，合理布局，搶(qiang)占市場(chang)份額(e)，謀(mou)求公(gong)司進一(yi)步發展，全(quan)方位提升了(le)學(xue)員(yuan)的(de)(de)財務、經營(ying)意識。經過兩輪商場(chang)PK，最(zui)終得出(chu)優勝團隊。在最(zui)后的(de)(de)環節(jie)，史廣青老師根據各(ge)公(gong)司的(de)(de)經營(ying)情況和所遇難題，提出(chu)了(le)后期整改意見和優化方案。

  本次的(de)課程培訓，學員經歷(li)的(de)是一(yi)個(ge)從“理論-實踐-復(fu)盤-更新”的(de)上升(sheng)過(guo)程，無形中磨煉了市場敏(min)感度(du)以及經營(ying)(ying)規劃能力，相(xiang)信在今(jin)后(hou)的(de)工作中，也能靈活運(yun)用經營(ying)(ying)管理理念，提(ti)高(gao)自我價值(zhi)。